ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 4 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Моя Родина – Казахстан!» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Создание условий для осознания учащимися значимости государства и его символов. Воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине, чувства гордости за свою Родину. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте, что к нам в школу приехал ученик из далекой страны, например, из Бразилии. Он очень любознательный и хочет узнать о нашей стране. Я решила ему помочь и рассказала вот что: "Казахстан – это огромная страна в центре Европы. Наш флаг – прямоугольный, с тремя равными полосами: белой, синей и красной. А главный город нашей страны – Алматы". Ребята, внимательно послушайте мой рассказ. Всё ли в нём правильно? Кто сможет найти неточности?»
Выслушивает ответы, подводит к теме. «Молодцы! Вы нашли несколько ошибок. Значит, даже мы, жители Казахстана, должны хорошо знать свою Родину, чтобы рассказывать о ней правильно и с гордостью. Так какая же тема нашего сегодняшнего классного часа?» (Направляет к формулировке «Моя Родина – Казахстан!»). |
Слушают рассказ. Обсуждают в парах или индивидуально найденные ошибки (Казахстан в центре Евразии/Азии; цвета флага: голубой, золотой; столица – Нур-Султан/Астана). Формулируют тему урока. | Для учеников с трудностями концентрации/восприятия на слух: история записана на карточке крупным шрифтом, ключевые «ошибочные» слова выделены цветом. Можно использовать картинку-подсказку (контур карты мира). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик слушает рассказ. • Называет хотя бы одну найденную неточность. • Участвует в обсуждении темы урока. |
Карточка с текстом истории (для ООП), физическая карта мира или глобус, флаг Казахстана. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||