ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 1 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правопорядок и социальная ответственность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Высказать отношения к прослушенному, обосновывать его простыми предложениями. Использовать основные виды чтения. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о важных вещах — о правилах. Скажите, а что будет, если в футболе исчезнут все правила? Можно будет бить по мячу руками? А толкать друг друга? (Выслушивает ответы). Правильно, будет хаос и ссоры. А в нашем классе есть правила? (Да). А если бы их не было? Я задам вам вопрос, а вы поднимите руку, если согласны. Вопрос такой: «Считаете ли вы, что правила в классе иногда мешают веселиться?» Поднимите руку, кто думает «ДА, мешают». Теперь руку, кто думает «НЕТ, не мешают». Посмотрите, мнения разделились! Давайте быстро обсудим в парах: почему вы так решили? На обсуждение — одна минута!» | Ученики слушают, отвечают на вопросы. Участвуют в голосовании, поднимая руки. Обсуждают в парах (с соседом по парте) причины своего выбора. | Для детей с ООП (например, с трудностями концентрации или речевыми нарушениями): учитель подходит и задаёт упрощённый вопрос: «Тебе нравятся правила? Да или нет?». Предлагает показать смайлик (карточка «весёлый»/«грустный») вместо вербального ответа. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. В паре пытается объяснить свой выбор одним словом или простой фразой (например, «скучно» или «чтобы не драться»). Без баллов. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||