ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Қазақстан тарихы в 5 класс
| Раздел | Сақтар |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тасмола мәдениетінің ерекшелігі |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1-археологиялық ескерткіштерді сипаттау |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим путешествие в мир древних саков. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение современного человека с телефоном, который «залипает» в экран, а на заднем плане — схематичное изображение древнего кургана с подписью «Мои предки строили курганы с «усами», а я...»). Почему эта картинка может быть связана с нашей сегодняшней темой «Особенности Тасмолинской культуры»? Что такое «курганы с усами»? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?» Выслушивает предположения. Подводит итог: «Верно, сегодня мы будем археологами-исследователями и узнаем, чем уникальна Тасмолинская культура, как выглядели их памятники и какие правила (законы) жизни они нам показывают». |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои версии и предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют возможную тему урока. | Упрощенная версия мема с более крупными и четкими изображениями и минимальным текстом. Учитель задает наводящие вопросы: «Что изображено на заднем плане? Это похоже на холм?» | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение о связи изображения с темой древней истории. (без баллов) | Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация (1 слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva Magic Media) для создания наглядного и вовлекающего образа по запросу «древний курган и современный человек, контраст». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||