ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 5 классе
| Раздел | Саки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тасмолинская археологическая культура Исследовательский вопрос: Каковы особенности «курганов с усами»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | описывать археологические памятники |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем наше путешествие в мир древних саков. Я напишу на доске ключевое слово «КУРГАН». У вас есть ровно 1 минута, чтобы подумать и назвать любые слова, которые у вас с ним ассоциируются. Что это такое? Для чего он нужен? Что в нем может быть? Готовы? Начали!» (Записывает все предложения учеников вокруг слова «курган» в виде ментальной карты).
«Спасибо! Много интересных идей. Давайте вместе выберем три самые популярные или необычные ассоциации. Я вижу, многие сказали «могила», «холм», «сокровища». А вот «усы» прозвучало реже. Это очень интересно! Как вы думаете, курган может иметь усы? Сегодня мы узнаем о необычных курганах, которые так и называются — «курганы с усами». И наш главный вопрос: Каковы их особенности?» |
Ученики активно предлагают ассоциации: холм, захоронение, древность, золото, воин, камень, земля, история, археология, курган с усами (если кто-то знает). Участвуют в обсуждении выбранных учителем ассоциаций, выражают удивление или интерес. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию со словом «курган». • Ученик слушает идеи одноклассников. • Ученик проявляет интерес к новой теме, заданной учителем. |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||