ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 10 класс
| Раздел | Общество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль вождей и знати |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понять политическую структуру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: в крупном казахском жузе XVIII века внезапно скончался авторитетный бий, пользовавшийся огромным уважением. Его сын молод и неопытен. Родовая знать разделилась во мнениях: часть поддерживает наследника, часть предлагает выбрать нового правителя из числа самых уважаемых и опытных старшин. Как вы думаете, чем может закончиться этот спор для жуза? Запишите свой краткий прогноз (1-2 предложения) и обсудите его с соседом по парте. На обсуждение — 2 минуты». (Хожу по классу, слушаю прогнозы). «Итак, несколько пар озвучили свои версии: ослабление жуза, междоусобица, или, наоборот, нахождение компромисса. Чтобы понять, как реально функционировала власть и почему решения знати были так важны, перейдем к теме нашего урока: «Роль вождей и знати»». | Слушают кейс. Индивидуально записывают свой прогноз развития событий. В парах обсуждают свои варианты, аргументируют позицию. Несколько пар озвучивают свои прогнозы классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный прогноз, основанный на житейской логике или отрывочных знаниях истории. • Участвует в парном обсуждении, высказывает свое мнение. |
• Проектор/доска для отображения кейса. • Таймер. • ИИ-сервис для генерации исторических кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных сценариев на будущих уроках. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||