ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Практическое программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практикум. Практическое программирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 Написание разветвленных алгоритмов на языке программирования Python; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, представим ситуацию: в нашей школе проходит День спорта. Если погода солнечная — соревнования на улице, если дождь — всё переносится в спортзал. Как бы вы запрограммировали такое решение на Python? Какую конструкцию используете?» «Сейчас я покажу вам короткий код с одной ошибкой. Как вы думаете, что программа выведет, если на вход подать "дождь"?» (педагог демонстрирует на экране: «Обсудите в парах 1 минуту, затем дайте прогноз». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1) с кодом-заглушкой, доска, проектор, ИИ-инструмент: ChatGPT (используется учителем для быстрой генерации 2-х примеров кода с ошибками). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||