ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Программирование в Python |
| ФИО педагога | Гавриш Анна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическое программирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать этапы разработки программы на языке Python, решать практические задачи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в практику. Но для начала — разминка для ума! У вас 3 минуты. Задача: на листочках быстро записать этапы разработки программы в правильной последовательности. Старт! (Запускает таймер на экране). Через 3 минуты: «Время! Обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Правильная последовательность: 1) Постановка задачи, 2) Проектирование (планирование), 3) Написание кода, 4) Тестирование и отладка, 5) Сопровождение. Посчитайте количество верных этапов у соседа. Кто набрал 5? Молодцы!» | Ученики индивидуально записывают этапы на листочках. Затем обмениваются с соседом по парте, проверяют и считают правильные ответы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил и записал минимум 3 этапа разработки программы. • Ученик правильно определил последовательность хотя бы двух этапов. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор таймера с визуальным отсчетом (например, онлайн-таймер) для создания игровой атмосферы и контроля времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||