ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Информатике в 7 классе
| Раздел | Практическое программирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Практическая работа №8 Разработка алгоритма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 записывать разветвляющиеся алгоритмы на языке программирования Python (пайтон) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир программирования. Прежде чем мы начнем, я предлагаю вам быстрый размин-челлендж. У вас есть ровно 2 минуты. Посмотрите на экран. Вы видите три фрагмента кода на Python. Ваша задача — определить, какой из них является примером разветвляющегося алгоритма, то есть содержит условие. Поднимите руку, как только определите. Готовы? Таймер пошел!"
После истечения времени: "Стоп! Кто готов ответить? (Выслушивает ответы). Правильно, это фрагмент №2, потому что в нем используется ключевое слово if. Отлично! Это и есть наша сегодняшняя тема — мы будем учиться записывать такие алгоритмы."
|
Ученики внимательно смотрят на экран, анализируют предложенные фрагменты кода. Определяют, где используется условие. Поднимают руку для ответа. Обсуждают варианты. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, пытается проанализировать код. (без баллов) |
- Презентация/экран с 3 фрагментами кода (1 — линейный, 2 — с if, 3 — цикл). - Таймер (онлайн или проекция). - ИИ-сервис: ChatGPT для быстрой генерации примеров кода для разминки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||