ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 7 класс
| Раздел | Компьютерлік жады және ақпараттық өлшем бірлік |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Компьютер жады |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.1.1 компьютердің жад түрлерінің мақсаттарын сипаттау (жедел есте сақтау құрылғысы, тұрақты есте сақтау құрылғысы, сыртқы жады, кеш-жады) 7.1.1.2 компьютердің негізгі құрылғыларының өзара әрекеттесуін түсіндіру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй») |
«Приветствую вас, ребята! Начнём наше занятие интересным моментом. Посмотрите на экран (учитель показывает мем про оперативную память). Видите картинку? На ней подпись: „Оперативная память — как твой мозг на уроке: пока есть электричество, всё работает, а выключили — всё забыл!“ Почему это вообще про нас? Что вам напоминает это про компьютер?» Выслушивает ответы, подводит к теме: «Действительно, компьютер, как и человек, хранит информацию в своей „голове“ — памяти. Сегодня на уроке мы разберёмся, какая бывает компьютерная память и как она работает. Тема урока — „Компьютер жады“. Запишите тему в тетрадь». |
Смотрят мем, обмениваются реакциями, отвечают на вопросы учителя, записывают тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
ИИ-инструмент: генерация изображений (Midjourney, DALL-E) для создании мема, или любой онлайн-мем со смешной картинкой. Презентация / доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20−25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||