ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Раздел 6.1.А Компьютерные системы и сети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое эргономика? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1 – формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем-ассоциация") |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: человек сидит за столом, скрючившись, и подпись: 'Мой позвоночник после 3 часов в TikTok'. Поднимите руку, кто узнал себя? (пауза). А почему это смешно? Потому что это про нас. Сегодня мы узнаем, как сделать так, чтобы спина не болела, а работа спорилась. Тема: 'Что такое эргономика?'" Учитель: "Запишите число и тему в тетрадь." |
- Смотрят мем, улыбаются. - Поднимают руки. - Высказывают предположения. - Записывают тему. |
Для ООП: мем дублируется крупно на листе, учитель задаёт наводящие вопросы: "Что здесь не так? Какая поза?" |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде (презентация), проектор, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||