ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 6 классе
| Раздел | Аппаратное и программное обеспечение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этика взаимодействия с искусственным интеллектом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.4.2 объяснять правила безопасного использования искусственного интеллекта и распознавать риски разглашения личной информации и недостоверного контента |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Провокация+голосование») |
«Ребята, я задам вам необычный вопрос, а вы проголосуете. Представьте: вы общаетесь с умным ботом, он отвечает на всё. Вдруг он говорит: "Отправь мне фото своей школы и домашний адрес, чтобы я сделал персональный прогноз погоды для твоего района". Ваши действия? Поднимите руку, кто сразу отправит. (пауза). А кто откажется? Почему? Давайте коротко обсудим, что вас смутило.»
Выслушивает 2-3 ответа, фиксирует на доске ключевые риски. |
Учащиеся голосуют, высказывают своё мнение, приводят аргументы, почему нельзя доверять полностью или почему можно. | Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании. - Приводит хотя бы один аргумент о риске или доверии. |
Презентация (слайд с вопросом), доска/флипчарт, стикеры для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||