ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатика в 6 класс
| Раздел | компьютерные системы и сети |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое эрганомика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1. формулировать и решать задачи эргономики (для максимального комфорта и эффективности) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Давайте начнем урок с быстрой разминки. У каждого на столе лежит стикер. За 1 минуту запишите на нем все ассоциации, которые у вас возникают со словом «эрґаномика». Время пошло!" Через минуту: "Теперь поднимите стикеры, я соберу их и мы вместе выберем самые интересные слова, которые у нас получились." Учитель прикрепляет стикеры на доску, группирует по смыслу и выбирает 3 ключевых слова: удобство, здоровье, эффективность. "Почему для нас важно, чтобы рабочее место было удобным? (Ученики отвечают) Как это связано со здоровьем? (Ответы) А что такое эффективность? (Ответы) Посмотрите на эти три слова — они составляют основу темы нашего урока «Что такое эргономика». Запишите тему в тетрадь." "Наша цель сегодня — понять, как правильно организовать рабочее место, чтобы работа приносила удовольствие и не вредила здоровью. В конце урока вы сможете самостоятельно провести эргономическую экспертизу." |
- Каждый ученик индивидуально записывает 2–3 ассоциации на стикере. - Принимают участие в обсуждении, отвечают на вопросы, делают выводы. - Записывают тему урока в тетрадь. |
Для учеников с ООП подготовлены карточки с картинками (компьютер, стол, стул, спина), чтобы им было легче подобрать ассоциации. На стикере уже напечатаны слова для выбора (например, "удобно", "свет", "спина"). |
Дескрипторы: • принимает участие в мозговом штурме; • называет не менее 1 ассоциации; • дает ответы на вопросы учителя. без баллов |
- Стикеры, фломастеры - Доска/маркеры - Готовые ассоциативные карточки для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||