ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | Эргономика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Эргономика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дағдыларын қалыптастыру |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы весь день вы сидели за партой, согнувшись в три погибели, а экран монитора был бы на уровне пола? Какие последствия могут возникнуть? Давайте пофантазируем. Запишите 1–2 варианта в тетрадь, затем обсудим в парах (2 минуты). Потом послушаем 2–3 пары.» «Правильно! Боли в спине, усталость глаз, снижение внимания. Всё это — результат нарушения эргономики. Сегодня мы узнаем, как правильно организовать рабочее место, чтобы сохранить здоровье и порядок.» |
Индивидуально записывают варианты, затем обсуждают в парах. 2–3 пары озвучивают идеи: «проблемы с осанкой», «головная боль», «трудно работать». | Для учеников с ООП: учитель даёт карточку с картинками (правильная/неправильная поза) и предлагает выбрать подходящую. | • Дескрипторы: ученик называет 1–2 последствия нарушения эргономики; участвует в обсуждении. (без баллов) | Тетрадь, ручка; карточки с изображениями для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||