ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 класс
| Раздел | 3D печать |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 3D модели объектов SketchUp |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | создавать модели объектов в 3D – редакторе SketchUp |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир 3D моделирования. Посмотрите на экран - я покажу вам несколько 3D моделей, созданных в SketchUp. А теперь внимание - я специально сделаю ошибку! (показывает модель с явными дефектами: неправильные пропорции, незамкнутые поверхности). Что не так с этой моделью? Почему она не может быть напечатана на 3D принтере? Давайте вместе найдем все ошибки!" | Ученики внимательно рассматривают модель, выявляют ошибки: незамкнутые поверхности, неправильные размеры, отсутствие поддержек. Активно участвуют в обсуждении. |
Дескрипторы: - Ученик называет минимум 2 ошибки в модели - Объясняет, почему эти ошибки критичны для 3D печати - Предлагает способы исправления ошибок |
Компьютер, проектор, SketchUp, ChatGPT для генерации примеров ошибок |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||