ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 6 классе
| Раздел | 3D - печать |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 3D - редактор |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.1 приводить примеры применения 3D-моделей; 6.3.1.2 описывать возможности 3D-редактора |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте! Сегодня мы погружаемся в мир объемного моделирования. Но для начала — быстрый вызов! У вас есть 2 минуты. Я буду показывать картинки, а вы хором или по очереди должны назвать, что это и является ли это 3D-объектом в реальной жизни. Готовы? Старт!"
1. Показывает изображение шахматной фигуры. (Ответ: пешка, да, это 3D-объект). 2. Показывает плоский рисунок дома на бумаге. (Ответ: рисунок дома, нет, это 2D-изображение). 3. Показывает фото медицинского протеза руки. (Ответ: протез, да, это 3D-объект). "Время! Молодцы! Вы уже интуитивно понимаете разницу. Итак, тема нашего урока — «3D-редактор». Это инструмент, с помощью которого такие объемные объекты создаются виртуально. Сегодня мы узнаем, где они применяются и как начать их создавать самим." |
Ученики активно смотрят на экран, называют объекты, определяют, являются ли они 3D. Работают в общем темпе, могут подсказывать друг другу. | Формативное, наблюдение.
Дескриптор: Ученик правильно определяет, является ли демонстрируемый объект 3D-моделью или ее изображением (2 из 3 правильных ответов). |
Презентация/слайды с 3 картинками, таймер на экране (онлайн-таймер). ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, DALL-E 3 через ChatGPT/Bing Image Creator) для быстрого создания наглядных примеров 2D и 3D объектов по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||