ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Раздел II. Текстовый и графический контент. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание и оформление текстов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 — создавать и оформлять тексты в цифровой среде с соблюдением структуры и правил форматирования. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем не просто печатать, а создавать красивые, осмысленные тексты. Но для начала — разминка для ума и пальцев! У вас на экранах открыт чистый документ в текстовом редакторе. Ваша задача за 2 минуты написать как можно больше слов, связанных с нашей страной — Казахстаном. Это могут быть города, символы, природа, традиции. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Посчитайте, сколько слов у вас получилось. Кто готов назвать своё самое интересное или самое длинное слово?»
После обсуждения: «Отлично! Вы уже настроились на тему. Все эти слова могут стать основой для нашего сегодняшнего проекта. Сегодня мы научимся не только писать, но и правильно оформлять текст, чтобы он был красивым и легко читался». |
Ученики открывают текстовый редактор (например, Word Online или Google Документы). По команде учителя начинают быстро вводить слова, связанные с Казахстаном. По истечении времени подсчитывают количество слов, делятся своими вариантами с классом. | Формативное: наблюдение за вовлеченностью и скоростью адаптации к интерфейсу. Дескрипторы: • Ученик запустил текстовый редактор и создал новый документ. • Ученик написал не менее 5 слов по теме за отведенное время. |
Компьютеры/ноутбуки учеников, доступ в интернет, текстовый редактор (MS Word, Google Документы), онлайн-таймер на экране учителя. ИИ-инструмент: Генератор ассоциаций (например, встроенный в ChatGPT) для помощи ученикам, испытывающим трудности с подбором слов. Учитель может быстро сгенерировать список тем для вдохновения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||