ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Компьютер и безопасность. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание папок и файлов общего доступа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 размещать, изменять, скачивать файлы общего доступа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Челлендж "Собери пазл") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого, но срочного задания. Представьте, что вы — команда исследователей, и у вас есть 3 минуты, чтобы собрать цифровой пазл. На ваших компьютерах открыт файл 'Пазл_Задача.txt'. В нем перемешаны шаги одного важного процесса. Ваша задача: прочитать фразы и расположить их в логической последовательности. Таймер пошел! Готовы? Начали!"
После таймера: "Время! Давайте проверим. Какая команда готова озвучить свою последовательность? (Выслушивает ответы). Верно! Правильный порядок: 1. Выбрать папку. 2. Открыть свойства. 3. Найти вкладку 'Доступ'. 4. Настроить общий доступ. 5. Сохранить изменения. Отлично! Как вы думаете, о каком процессе мы сегодня будем говорить? (Ответ: об общем доступе к файлам и папкам). Именно! Тема нашего урока: 'Создание папок и файлов общего доступа'." |
Ученики в парах открывают текстовый файл, читают перемешанные шаги (например: "Настроить общий доступ", "Выбрать папку", "Сохранить изменения" и т.д.) и пытаются выстроить их в логическом порядке. Обсуждают варианты. Озвучивают предположения. | Для учеников с ООП предоставляется файл с меньшим количеством шагов (4 вместо 5) и с визуальными подсказками (иконками) рядом с каждым шагом. Возможность прослушать аудио-версию задания через ИИ-сервис преобразования текста в речь (например, Speechify). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Предлагает вариант последовательности. • Делает предположение о теме урока. |
Файл "Пазл_Задача.txt" на каждом компьютере. Таймер на экране (онлайн или в презентации). ИИ-сервис для озвучивания текста (например, Speechify). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||