ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 5 классе
| Раздел | Компьютерная графика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создание и редактирование растровых изображений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.2 создавать и редактировать растровые изображения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, начнём с быстрого мозгового штурма. За 1 минуту каждый из вас запишет на стикере или в тетради все слова-ассоциации к фразе «растровое изображение». Потом мы обсудим самые частые. Начинаем!» (засекает 1 минуту). «Давайте выберем три самых популярных ассоциации. Кто назовёт?» (ожидаемые ответы: пиксели, фото, рисунок, Paint, цвета, редактирование). Выбираем вместе 3 слова, кратко обсуждаем. |
- Записывают ассоциации индивидуально. - Участвуют в обсуждении, предлагают варианты. |
Для детей с ООП (дислексия, трудности с письмом) — можно продиктовать голосом в телефон/планшет или использовать готовые карточки-картинки (пиксель, кисть, палитра). |
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 2 ассоциаций; • участвует в выборе общих слов. |
Стикеры, фломастеры, доска/маркеры; для ООП — карточки с пиктограммами; секундомер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||