КСП «Повороты» по информатике, 5 класс

• Сконструировать базовую модель робота, способного совершать повороты на месте, используя образовательный набор SPIKE Prime.
• Составить и протестировать программу для поворота робота на заданный угол (90°, 180°) с использованием блока «Движение» в среде программирования SPIKE.
• Применить знания о поворотах для решения контекстной задачи (сбор флажков на карте), проявив настойчивость и творческий подход.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учить роботов танцевать! Вернее, выполнять четкие повороты. Но для начала проверим вашу внимательность и скорость. У вас на столах лежат детали: два больших мотора, хаб и колеса. Ваша задача за 2 минуты, по моей команде, собрать самую простую платформу на двух моторах, которая могла бы ехать вперед. Не подключаем к компьютеру, просто механическая сборка. На старт, внимание… начали! Таймер пошел!"

(Через 2 минуты) "Стоп! Поднимите руку, у кого получилась платформа на двух моторах? Отлично! Именно такая конструкция – основа для нашего сегодняшнего робота-исследователя. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы такая платформа не просто ехала прямо, а повернула, например, направо?" (Выслушивает гипотезы: "Одно колесо остановить", "Крутить колеса в разные стороны"). "Правильно! Чтобы повернуть, нужно, чтобы колеса вращались с разной скоростью или в разных направлениях. Сегодня мы научимся программировать такие повороты точно на заданный угол."

• Слушают инструкцию учителя.
• В парах (внутри будущих групп) стараются за отведенное время собрать базовую платформу из предложенных деталей.
• Отвечают на вопрос учителя, выдвигают гипотезы о механизме поворота.

• Ученик участвует в сборке платформы в паре.
• Предлагает хотя бы одну идею, как заставить платформу повернуть.

• Наборы LEGO Education SPIKE Prime (4 набора).
• Таймер на экране (проектор/интерактивная доска).
• ИИ-сервис: Генератор таймеров (например, online-stopwatch.com) для визуализации обратного отсчета.