ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Раздел I. Введение в цифровой контент. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы цифровой безопасности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.3 — классифицировать виды цифрового контента и определять сферы их применения, работая в группе и представляя результаты в виде схем и постеров. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в цифровое пространство. Но прежде чем начать наше путешествие, давайте проверим, насколько вы внимательны. У вас на экране/доске таймер на 2 минуты. Ваша задача — за это время записать на стикерах как можно больше примеров того, с чем вы сталкиваетесь в интернете: сайты, приложения, действия. Например: "смотрю видео на YouTube", "переписываюсь в WhatsApp", "ищу картинки для проекта". Начали!" (После окончания времени): "Стоп! Теперь каждый по очереди назовите один свой пример и прикрепите стикер к доске. Давайте посмотрим, какое у нас получилось разнообразие цифровой жизни". Использование ИИ-инструментов: Для визуализации и ускорения процесса можно использовать ИИ-сервис для создания облака слов (например, WordArt.com или Mentimeter) в реальном времени. Учитель быстро вводит примеры учеников, и на экране генерируется яркое облако тегов, что повышает вовлеченность и наглядно показывает тему урока. |
Учащиеся индивидуально записывают примеры на стикеры. Затем по очереди выходят к доске, называют свой пример и прикрепляют стикер, формируя общий кластер. | Формирующее: наблюдение за активностью и разнообразием примеров. Дескриптор: ученик приводит не менее 2-х конкретных примеров цифрового контента или действий в сети. | Таймер (онлайн или на доске), стикеры, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-сервис: Mentimeter или WordArt.com для создания облака слов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||