ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по информатике в 5 классе
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подготовка защиты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.7.5.3 Цель обучения: Учащиеся готовят и оформляют презентацию своего цифрового проекта, применяя полученные знания и навыки для наглядного представления результатов работы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный этап — мы будем готовиться к защите ваших проектов. Но для начала посмотрите на этот мем." (Показывает картинку: персонаж с запутанными слайдами и подпись "Моя презентация: я всё знаю, но объяснить не могу"). "Как думаете, почему эта картинка сегодня про нас? Что может пойти не так при защите проекта, если не подготовиться?" (Выслушивает ответы). "Верно! Можно забыть, что хотел сказать, слайды могут быть перегружены или непонятны. Чтобы этого избежать, сегодня мы научимся готовить четкую и наглядную презентацию. Это поможет вам блестяще представить свою работу." |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения (например: "Можно запутаться", "Слайды будут скучными", "Никто ничего не поймет"). Формулируют проблему неготовности к защите. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Учащийся формулирует возможную проблему при защите проекта без подготовки. |
• Мем/картинка "Запутанная презентация" (проектор или раздача). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||