ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа №2" отдела образования Железинского района, управления образования Павлодарской области
Краткосрочный план по Информатике в 3 классе
| Раздел | Текст, графика и презентация (сквозная тема: "Культура отдыха. Праздники.") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа с фотографиями и рисунками |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3. 2. 2. 1 изменять настройки формата рисунка (яркость, контрастность, рамки) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы фотографировали весенний праздник Наурыз, но на улице было пасмурно, и все фотографии получились темными и неяркими. Ваша задача — сделать эти снимки красивыми и праздничными для школьной газеты. Как вы думаете, что можно сделать с такими фотографиями, чтобы они стали ярче и привлекательнее? Запишите или обсудите в паре ваши идеи." | Слушают кейс. Обсуждают в парах или индивидуально записывают предположения (сделать светлее, добавить цвета, украсить). Делают прогноз: для улучшения фото нужно изменить его настройки. | Предоставить визуальную подсказку: показать на экране пример темной и исправленной фотографии. Дать возможность дать устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы: Ученик предлагает минимум одну идею по улучшению фотографии (сделать светлее, ярче, добавить рамку). Без баллов. | Проектор, экран. Примеры фотографий (темная и обработанная). ИИ-сервис для генерации примеров "до/после" (например, Canva Magic Edit для демонстрации возможностей). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||