ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Школа-лицей №6"
Краткосрочный план по Информатике в 3 классе
| Раздел | Текстовый редактор Word |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оформление документа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учится форматировать шрифт и абзац в текстовом редакторе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать с текстовым редактором. Но сначала отгадайте загадку: Не книга, а листы. "Правильно! Оформить. А как вы думаете, что значит 'оформить документ'? Запишите ваши идеи на стикерах и прикрепите их к доске. (Учитель записывает гипотезы: сделать красивым, изменить шрифт, расставить абзацы и т.д.). Сегодня мы научимся делать документ не только информативным, но и аккуратным, удобным для чтения — правильно оформлять его." |
Слушают загадку, предлагают ответ. Записывают свои предположения на стикерах и прикрепляют к доске. Обсуждают идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик фиксирует свою гипотезу о значении "оформления документа". |
Стикеры, маркерная доска, проектор для отображения загадки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||