ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по информатике во 2 классе
| Раздел | Знакомство с клавиатурой. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Управление спрайтом с помощью клавиатуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Управление спрайтом в Scratch с помощью клавиатуры. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие в мир программирования. Но сначала отгадайте загадку: «Четыре братца в одну строку живут, вправо-влево, вверх-вниз ведут. Кто они?» (Ответ: клавиши-стрелки). Правильно! А как вы думаете, для чего они нужны в компьютере? Давайте запишем ваши идеи на доске.» Фиксирует гипотезы учеников на доске или на экране (например: «для игр», «для перемещения курсора», «для управления персонажем»). «Молодцы! Сегодня мы научимся с помощью этих клавиш управлять героем на экране — спрайтом. Это первый шаг к созданию своей собственной игры!» Использование ИИ-инструментов: Можно использовать ChatGPT для генерации дополнительных загадок или ребусов на тему клавиатуры, чтобы разнообразить вступление. ИИ помогает быстро адаптировать материал под интересы класса. |
Отгадывают загадку, выдвигают предположения о назначении клавиш-стрелок. Участвуют в обсуждении, делятся идеями. | Наблюдение за активностью и правильностью предположений. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении, высказывает хотя бы одну идею. | Интерактивная доска или экран для фиксации гипотез. Возможен доступ к ChatGPT через устройство учителя для генерации контента. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||