ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 2 класс
| Раздел | Информатика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сохраняем своё здоровье |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Умение дружить, делиться, работать в паре и группе. Умение слушать других и проявлять уважение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Цифровая разминка») |
«Ребята, встаньте в круг. Я буду называть цифровое устройство – если оно полезно для здоровья, хлопаем. Если вредно при долгом использовании – топаем. Начали! Компьютер (топаем), скакалка (хлопаем), планшет (топаем), мяч (хлопаем), телефон (топаем), велосипед (хлопаем). Молодцы! А теперь за 30 секунд по цепочке назовите одно правило работы с устройством, которое сохраняет здоровье. Время пошло!» (включает таймер на экране). Учитель фиксирует ответы на доске (ключевые слова: перерыв, гимнастика, расстояние, свет). | Участвуют в игре, хлопают/топают. По цепочке (один за другим) произносят правило. Слушают друг друга, не перебивают. | Визуальная опора на доске (карточки-подсказки: «делай перерыв», «не сиди близко»). Для ребёнка с ООП – карточка с рисунком (глаз, ухо, спина). | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в игре; • называет хотя бы одно правило (возможно с помощью карточки); • проявляет уважение, слушая других. |
Таймер на интерактивной доске, карточки-правила (рисунки + слова), презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||