ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 11 класс
| Раздел | ІІІ РАЗДЕЛ 10.3В Мобильные приложения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Требования к интерфейсу мобильного приложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.2 разрабатывать мобильное приложение, используя блоки кода с условиями и циклами; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир мобильных приложений. Но прежде чем объявить тему, отгадайте загадку:" "Не программа и не код, но без него пропадет. Он для глаз и для руки, им довольны старики. Он бывает прост и ярок, а бывает сложен и стар. Что это?" Даю вам 1 минуту на размышление. Запишите свою версию в тетрадь. (Через минуту). Кто готов озвучить свою гипотезу?" Выслушиваю ответы (ожидаемые: интерфейс, дизайн, кнопки, меню). Подвожу итог: "Верно, это интерфейс, а точнее — пользовательский интерфейс (UI). Сегодня мы будем говорить о том, каким он должен быть, чтобы приложение было успешным. Тема урока: «Требования к интерфейсу мобильного приложения»." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT, YandexGPT) для мгновенной генерации нескольких вариантов загадок по теме, чтобы выбрать наиболее удачную и адаптировать под уровень класса. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||