ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 11 класс
| Раздел | 3D - моделирование |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проектная работа по 2 разделу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.4.3. создавать 3D-панораму (виртуальный тур) с видом от первого лица |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас ключевой урок по 3D-моделированию — защита проектов. Но для начала разомнем мозги. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (На экране изображение: цифра "3" + буква "D" + панорамная фотография + стрелка, указывающая на человека). Ваша задача — расшифровать его и сформулировать, о чем пойдет речь на уроке. Запишите свою версию в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения: "Верно! Ребус означает '3D-панорама от первого лица' или 'виртуальный тур'. Именно это вы и создавали в своих проектах. Сегодня мы их завершим и представим". |
Ученики рассматривают ребус, индивидуально записывают свои гипотезы в тетрадь. Высказывают предположения. Формулируют тему урока. | Дескрипторы: Ученик предлагает логичную версию расшифровки ребуса, связывая его с темой 3D-моделирования. Без баллов. |
Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. Тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||