ПРОВЕРЕНО _____________
ош №5 им. Молда Мусы
Краткосрочный план по информатике в 10 классе
| Раздел | 10.3А: Веб-проектирование. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Способы разработки веб-сайтов. Html. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.2.1 использовать HTML теги при разработке веб-страниц |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами начнем погружаться в мир веб-проектирования. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на экран. (На слайде изображение: буква «H», значок «+», буква «T», значок «+», буква «M», значок «+», буква «L», знак вопроса). Что это может означать? Какое слово или аббревиатура здесь зашифрована? Запишите свою версию в тетрадь. Давайте выслушаем ваши гипотезы». После обсуждения: «Верно, это HTML – язык разметки гипертекста, основа большинства сайтов в интернете. А как вы думаете, для чего нужны сайты? (Сбор ответов). Сегодня мы узнаем, как создаются сайты, и сами попробуем использовать основные «кирпичики» для их построения – HTML-теги». |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (HTML), записывают предположение в тетрадь. Участвуют в обсуждении, делятся своими представлениями о веб-сайтах. | Дескрипторы: Ученик предлагает версию расшифровки ребуса. Участвует в обсуждении темы урока. (без баллов) | Презентация с ребусом (слайд), интерактивная доска или проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||