ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 10 класс
| Раздел | 10.1B Создание видео контента |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила видеомонтажа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 соблюдать основные принципы видеосъемки и видеомонтажа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Сегодня мы начинаем очень интересную тему - правила видеомонтажа. Давайте посмотрим на два коротких видеофрагмента. Первый - это любительское видео о походе, второй - профессиональный репортаж о том же событии. Что вы заметили? Какое видео смотрится лучше и почему?"
"Правильно! Второе видео имеет четкую структуру, плавные переходы, хороший звук. Сегодня мы научимся создавать такие же качественные видео, применяя профессиональные правила монтажа." |
Ученики смотрят видео, анализируют различия, высказывают предположения о причинах разного качества |
Для учащихся с ООП:
|
Наблюдение за активностью, анализ устных ответов |
Два видеофрагмента (любительский и профессиональный), проектор, карточки для ООП
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации примеров различий, Midjourney для визуализации принципов монтажа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||