ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Компьютерное зрение и искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы компьютерного зрения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | понимать принципы обработки изображений анализировать визуальные данные применять элементы компьютерного зрения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем погружение в одну из самых впечатляющих технологий ИИ — компьютерное зрение. Давайте за 1 минуту на листочках или в уме соберем все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание "компьютерное зрение". Это могут быть технологии, устройства, фильмы, процессы. Готовы? Начали! (Через 1 минуту). Отлично. Теперь поднимите руку и назовите ваши ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 ассоциаций). Спасибо. А теперь давайте выберем три самые, на ваш взгляд, важные или интересные. Голосуем. (Проводит голосование, отмечает 3 ключевых слова, например: "распознавание лиц", "беспилотный автомобиль", "фильтрация фото"). Именно вокруг этих понятий мы сегодня и будем раскручивать нашу тему». | Учащиеся индивидуально генерируют ассоциации. Затем активно предлагают свои варианты, слушают других, участвуют в обсуждении и голосовании за выбор ключевых понятий. |
Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает минимум одну релевантную ассоциацию. • Учащийся аргументирует (устно или мысленно) свой выбор при голосовании. |
Доска или интерактивная панель, маркеры. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||