ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Информатике в 10 класс
| Раздел | Искусственный интеллект |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | История развития искусственного интеллекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2.1 анализировать этапы развития искусственного интеллекта и объяснять, как изменения в технологиях и объемах данных повлияли на его развитие |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, я прочитала в одном блоге, что первый искусственный интеллект создали в 1980-х годах, когда появились персональные компьютеры. А до этого не было никаких серьёзных идей про умные машины. Согласны? Найдите неточность в этом утверждении. Напишите на стикере, что не так. Подумайте 1 минуту, затем обсудим.» После ответов: «Верно, на самом деле термин AI появился в 1956 году (конференция в Дартмуте), а первые нейросети и логические программы — ещё в 50-60-е. Значит, история началась задолго до 80-х. Молодцы!» |
Слушают, фиксируют неточность на стикере / в тетради. Предлагают свои версии (называют 1956 год, Тьюринга, перцептрон). | • дескриптор: исправляет неверный факт (называет десятилетие/событие ранее 1980-х) • без баллов |
Стикеры, доска, маркеры. Презентация (слайд 1 — провокация) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||