ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по информатике в 10 классе
| Раздел | Логические операции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические операции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 использовать логические операции (дизъюнкция, конъюнкция, инверсия) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие ученики! Представьте себе такую ситуацию: вы разрабатываете систему безопасности для умного дома. Система должна срабатывать, когда: открыто окно И включен кондиционер, ИЛИ сработала сигнализация, И хозяев нет дома. Как вы думаете, как запрограммировать такие условия?" Учитель: "Сегодня мы научимся формализовать подобные условия с помощью логических операций. Это поможет вам не только в программировании, но и в повседневном принятии решений!" |
Ученики обсуждают предложенную ситуацию, высказывают предположения, как можно описать условия срабатывания системы безопасности | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных примеров реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||