ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по художественному труду в 7 классе
| Раздел | Дизайн и технология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Декорирование изделий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.2 - Определять материальные затраты и себестоимость изделия; 7.2.3.4 - Использовать элементы казахской национальной культуры в процессе создания творческих работ и изделий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о декорировании. Давайте начнем с вопроса. Поднимите руку, если считаете, что украсить можно только дорогие, уникальные вещи. А теперь руку, если думаете, что декор может сделать любую, даже самую простую вещь особенной. Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так решили? Приведите один пример из жизни».
После обсуждения: «Я вижу разные мнения. Кто готов поделиться? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично. Действительно, декор — это язык, который может рассказать историю, подчеркнуть ценность или даже скрыть недостатки. Сегодня мы будем не просто украшать, а создавать осмысленный декор, который будет говорить о нашей культуре, и при этом научимся считать, во что обходится красота». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Обсуждают вопрос в парах. Представляют краткие выводы (например: «Декор может преобразить старую рамку для фото», «Вышивка на обычной сумке делает ее уникальной»). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Ведет диалог в паре, высказывает свое мнение. • Приводит жизненный пример, связанный с декором. |
• Таймер на экране. • ИИ-сервис для быстрого голосования (например, Mentimeter) для визуализации результатов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||