ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Химии в 11 класс
| Раздел | Химия Земли |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Крахмал |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать про крахмал |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос "Верю - не верю") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир одного из самых распространенных природных полимеров. Но сначала — быстрый вызов! У вас есть 3 минуты. Я буду зачитывать утверждения. Если вы считаете, что оно верное — поднимаете зеленую карточку (или руку), если неверное — красную. Готовы?"
"Время вышло! Молодцы, я вижу разнообразие мнений. Именно эти вопросы мы и разберем сегодня детально. Запишите тему урока в тетрадь: «Крахмал: строение, свойства и значение»." |
Слушают учителя. Участвуют в блиц-опросе, поднимая карточки или руки. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в опросе. • Ученик демонстрирует начальные (бытовые) представления о теме. |
Цветные карточки (зеленые/красные) или сигналы руками. Таймер на экране. Презентация (слайд с темой). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||