ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Глобальным компетенциям в 8 классе
| Раздел | Гражданственность и патриотизм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отчизне посвящается |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать уважение к истории и культуре своей страны |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с одной истории. Недавно я читала статью, в которой говорилось, что великий казахский поэт Абай Кунанбаев написал свои знаменитые «Слова назидания» в основном под влиянием европейской литературы XIX века, и что в них почти нет отсылок к казахским степным традициям и мудрости народа. Как вы думаете, это правдивое утверждение?" Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Цель нашего сегодняшнего урока — разобраться, что же на самом деле составляет основу уважения к истории и культуре нашей страны. Мы будем искать те нити, которые связывают прошлое с настоящим и формируют нашу гражданскую позицию." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания подобных триггерных утверждений с заведомой неточностью по разным темам культуры и истории, чтобы быстро адаптировать вводную часть под интересы класса. |
Слушают историю. Обдумывают утверждение. Высказывают свои первые предположения и сомнения (например: "Я думаю, это не совсем так, потому что Абай часто писал о жизни казахов", "А разве его творчество не основано на народной мудрости?"). |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Цитата-триггер на слайде или доске. - ИИ-сервис для генерации идей (ChatGPT). - Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||