ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Глобализации в 10 класс
| Раздел | Глобализация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глобальная гражданственность |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у учащихся понимание сущности глобальной гражданственности, её значимости в современном мире, а также развить навыки ответственного поведения, уважения к культурному разнообразию и осознания своей роли в решении глобальных проблем. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнём, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка Земли в виде пазла, где один кусочек подписан «Я», а остальные – названия разных стран. Текст: «Собрать бы всех вместе…»]. Почему эта картинка смешная и, в то же время, серьёзная? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Выслушивает 2-3 ответа. «Верно, о том, как каждый из нас, будучи гражданином своей страны, является частью одной большой планеты. Это и есть тема нашего урока – «Глобальная гражданственность». Давайте вместе сформулируем, что мы хотим узнать к концу занятия». | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о теме урока. Формулируют вопросы: «Что такое глобальный гражданин?», «Как я связан с миром?», «Что я могу сделать для планеты?». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о теме урока на основе визуального ряда. • Учащийся формулирует хотя бы один вопрос, отражающий личный интерес к теме. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva Magic Media) для быстрого создания визуального стимула по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||