ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 8 класс
| Раздел | Треугольник |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Теорема пифагора |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие, создание положительного настроя. "Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Сегодня нас ждёт удивительное открытие. Посмотрите на слайд — перед вами ребус. Что за слово здесь зашифровано?" Демонстрация ребуса (картинка: треугольник с прямым углом, вокруг него «шагают» квадраты). Выслушать гипотезы учеников, зафиксировать их на доске. "Это древнегреческий учёный Пифагор. Сегодня мы познакомимся с его знаменитой теоремой. Что вы слышали о ней? Где она может пригодиться?" Запись предположений на доске (кластер). |
Отвечают на вопросы, выдвигают гипотезы о теме урока, высказывают свои знания о теореме Пифагора, делают предположения о применении. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд-ребус), интерактивная доска, маркеры. ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации ребуса (заготовка), Midjourney для создания визуализации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||