ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по геометрии в 8 классе
| Раздел | Прямоугольная система координат на плоскости |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение текстовых задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.20 решать простейшие задачи в координатах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «мозговой штурм») |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы решаем текстовые задачи с помощью прямоугольной системы координат. Представьте: вы — диспетчер спасательной службы. Поступает сигнал: лодка терпит бедствие в точке с координатами (4; -3). Ваш катер находится в точке (1; 2). Как быстро вы сможете определить расстояние до лодки? Что для этого нужно знать?" Голосование: "Поднимите руку, кто считает, что достаточно просто вычесть координаты. А кто считает, что нужна формула?" (Ученик отвечает). Обсуждение: "Да, без формулы расстояния между точками не обойтись. Именно её мы сегодня применим в разных задачах. Запишите тему: «Решение текстовых задач»." |
Ученик слушает, отвечает на вопросы, поднимает руку, аргументирует своё мнение. Записывает тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, тетрадь. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации аналогичных жизненных ситуаций по запросу учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||