ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО
Краткосрочный план по геометрии в 7 классе
| Раздел | Треугольники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Признаки равенства треугольников. 1 признак |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.21 знать и доказывать признаки равенства треугольников; 7.1.1.22 применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе такую ситуацию: два архитектора получили задание построить одинаковые треугольные арки для нового моста. У них есть только рулетки для измерения длин. Как они могут убедиться, что их треугольники будут совершенно одинаковыми, не имея возможности измерить все углы?" "Давайте подумаем: какие минимальные измерения нужно сделать, чтобы треугольники гарантированно совпали?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения признаков равенства треугольников в архитектуре и строительстве. |
Учащиеся высказывают предположения, обсуждают в парах возможные варианты решения проблемы | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, презентация с изображением треугольных арок |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||