ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Геометрии в 7 класс
| Раздел | Геометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Признаки равенства треугольников 3 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.21 знать и доказывать признаки равенства треугольников; 7.1.1.22 применять признаки равенства треугольников при решении задач на вычисление и на доказательство; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете строителям установить забор на школьном участке. У вас есть треугольные секции забора, которые должны быть абсолютно одинаковыми. Как вы можете проверить, что два треугольника действительно равны, не измеряя все стороны и углы? Какие минимальные измерения вам понадобятся?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов применения признаков равенства треугольников в жизни |
Ученики предлагают варианты, вспоминают признаки равенства треугольников, обсуждают в парах | Наблюдение за активностью, анализ предложенных решений | Доска, мел, примеры треугольных конструкций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||