ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Географии в 8 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные демографические показатели |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.3 - на основе анализа демографической ситуации рассчитывает основные демографические показатели: численность населения, коэффициенты рождаемости и смертности, естественный и механический прирост, общий прирост, половозрастные показатели, национальный и религиозный состав |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, которая касается каждого из нас и всего общества в целом. Запишите в центре листа словосочетание «Население страны». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Старайтесь писать быстро, не задумываясь. Время пошло! ... Стоп, минута вышла. Теперь в парах обсудите свои записи и выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Через 2 минуты я попрошу несколько пар озвучить свой выбор и обосновать его." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к понятию «Население страны». В парах обсуждают записи, выбирают и обосновывают 3 ключевые ассоциации (например, «рождаемость», «миграция», «национальность»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог аргументировать выбор ключевых ассоциаций. |
Листы А4, маркеры или ручки, доска/флипчарт для фиксации общих ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||