ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по географии в 8 класс
| Раздел | Антарктида |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности географического положения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать особенности географического положения Антарктиды. Уметь работать с картой |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе: вы - члены международной экспедиции, которая должна организовать научную станцию в Антарктиде. Ваша задача - выбрать оптимальное место для станции. Какие факторы вы будете учитывать? Почему именно эти? Давайте вместе подумаем, как географическое положение влияет на возможности исследования этого загадочного континента." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации сценариев экспедиции, Google Earth для визуализации местоположения |
Учащиеся высказывают предположения, делятся идеями, задают вопросы. Формулируют критерии выбора места для станции. | Наблюдение за активностью и качеством предложений. Дескрипторы: предлагает не менее 2 факторов выбора, аргументирует свою позицию. | Презентация с изображениями антарктических станций, физическая карта мира |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Интеграция ценности (10 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||