ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | Физическая география. Биосфера |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Органический мир океанов. Охрана растительного и животного мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.4.4 - определяет распространение жизни в океане 8.3.4.5 - доказывает необходимость охраны растительного и животного мира и предлагает пути их охраны |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Единство и солидарность Цель для класса: Умение дружить, работать в группе, проявлять уважение к другим. Умение проявлять эмпатию, заботу, поддержку. Умение разрешать конфликты. Умение понимать и принимать различия между людьми. Умение проявлять толерантность. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. В 2018 году в Таиланде погиб кит, в желудке которого нашли 80 пластиковых пакетов. Эта трагедия заставила весь мир задуматься о проблемах океана. Как вы думаете, почему это произошло и что мы можем сделать, чтобы предотвратить подобное в будущем?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов о проблемах океана |
Высказывают предположения, делятся мнениями, задают вопросы. Формулируют первоначальные гипотезы о проблемах океана. | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов учителя. Используют визуальные подсказки (фотографии кита). Получают упрощенную версию кейса с основными фактами. | Наблюдение за участием в дискуссии. Формирующее оценивание: умение высказывать мнение и слушать других. | Фотографии кита, статистика загрязнения океанов, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||