ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 8 класс
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народы мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | называет крупные народы мира, работает с картами атласа, сравнивает особенности народов мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную и увлекательную тему. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все люди на Земле говорили на одном языке, носили одинаковую одежду и праздновали одни и те же праздники? Мир стал бы проще или, наоборот, скучнее? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишите ключевые мысли». (Хожу по классу, слушаю идеи). «Спасибо за интересные гипотезы! Действительно, наша планета удивительно разнообразна, и это разнообразие во многом создают народы — большие группы людей со своей историей, культурой и традициями. Сегодня мы будем исследовать это многообразие». | Слушают вопрос учителя. Индивидуально размышляют и записывают 1-2 идеи в тетрадь. По желанию высказывают свои предположения вслух (например: «Мир стал бы скучным», «Исчезли бы misunderstanding (недопонимания)», «Потерялась бы уникальность культур»). | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в рамках поставленного вопроса. (без баллов) | Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||