КСП «Табиғи ресурстарды игерумен байланысты мәселелер» по географии, 7 класс

• Анализировать 2-3 экологические и социальные проблемы, связанные с освоением природных ресурсов, на примере конкретного региона.
• Предложить не менее двух обоснованных путей решения одной из выявленных проблем, используя принципы устойчивого развития.
• Оценить эффективность предложенных мер с точки зрения трудолюбия и профессионализма в достижении результата.

Учитель: «Ребята, представьте: в вашем регионе нашли огромное месторождение нефти. Это сулит рабочие места и доходы. Но разработка может уничтожить лес и загрязнить реку. Как вы думаете: стоит ли начинать добычу немедленно? Поднимите красную карточку — "да, экономика важнее", зеленую — "нет, природа важнее".»

Учитель проводит быстрый опрос: «Почему ты так решил? Кто думает иначе?» Выслушивает 2-3 аргумента.

Учитель: «Отлично! Мы видим, что проблема сложная. Сегодня мы научимся анализировать такие ситуации и находить профессиональные, трудолюбивые решения. Это и есть наша ценность — Трудолюбие и профессионализм».

• Ученики поднимают карточки, фиксируя свой выбор.
• Желающие объясняют свою позицию (2-3 человека).
• Остальные слушают, готовятся к аргументации.

• Участвует в голосовании, поднимает карточку.
• Формулирует краткое обоснование своего выбора.
• Проявляет уважение к мнению других.