КСП «Регулирование процессов природопользования» по географии, 7 класс

• 1. Определять соответствие конкретных примеров природопользования нормам экологического законодательства Казахстана (на примере своего региона).
• 2. Анализировать тексты и схемы природопользования, выявлять нарушения и предлагать пути их устранения в рамках закона.
• 3. Оценивать последствия несоблюдения норм природопользования для природы и общества, используя местные/региональные кейсы.

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о том, как человек использует природу и как закон это регулирует. Послушайте историю.

«В одном ауле, недалеко от нашего города, местный предприниматель решил построить небольшую ферму. Он вырубил часть леса, чтобы расширить пастбище, и начал сбрасывать отходы в ближайшее озеро. “Я же создаю рабочие места и кормлю людей!” — говорил он. Местные жители возмутились, но предприниматель утверждал, что всё делает по закону. Однако эко-активисты выяснили: разрешения на вырубку у него не было, а озеро — особо охраняемая природная территория. Вопрос: какое правило природопользования было нарушено? Найдите неточность в его действиях с точки зрения закона».

Учитель даёт 1 минуту на обдумывание, затем просит 2-3 учеников высказаться.

• Слушают историю, выделяют ключевые факты.
• Определяют «ошибку»/нарушение: вырубка леса без разрешения, сброс отходов в охраняемое озеро.
• Формулируют ответ: «Предприниматель нарушил экологические нормы, так как не имел разрешения на вырубку и загрязнял охраняемую территорию».