КСП «Религиозный состав населения мира(второй час)» по географии, 7 класс

• Анализировать карту распространения мировых религий, определяя регионы с наибольшей концентрацией последователей христианства, ислама, буддизма и индуизма.
• Объяснять влияние исторических и культурных факторов на современное распределение религий по территории мира, используя конкретные примеры.
• Предлагать и обосновывать гипотезы о возможных изменениях религиозной карты мира в будущем, опираясь на демографические тренды и данные.

"Добрый день! На прошлом уроке мы начали знакомство с религиозным составом населения. Сегодня углубимся в эту тему. Сначала вопрос: Как вы думаете, какая религия будет самой многочисленной в мире через 50 лет? Варианты: христианство, ислам, буддизм, индуизм или нерелигиозность/атеизм? Проголосуйте, подняв руку за один из вариантов."

(Учитель фиксирует результаты голосования на доске).

"Интересно! А теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину, почему вы так считаете. Начнем с тех, кто проголосовал за ислам."

(Выслушивает 2-3 причины от разных групп). "Спасибо! Эти гипотезы мы проверим в ходе урока."

• Участвуют в голосовании.
• В парах обсуждают и формулируют причину своего прогноза.
• Представляют свою точку зрения классу.

• Участвует в голосовании.
• В паре выдвигает обоснованную причину для прогноза.
• Кратко представляет мнение пары.

• Доска/флипчарт, маркеры.
• ИИ-сервис для мгновенного создания облака слов из ответов учеников (например, Mentimeter).