ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Объекты географических исследований |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие географической науки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.2 - характеризует и оценивает вклад путешественников и исследователей в развитие географической науки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Географический спринт») |
Учитель: «Добрый день, путешественники! За 1 минуту вам нужно записать как можно больше имён людей, которые изменили карту мира. На старт, внимание, марш! (таймер на экране). Стоп! Поделитесь в парах: кто из записанных, по вашему мнению, был самым трудолюбивым? Почему? (20 секунд на обсуждение). Отлично! Сегодня мы не просто познакомимся с исследователями, но и оценим их профессионализм и вклад в науку. Ценность, которая нам поможет — трудолюбие и профессионализм». |
|
Дескрипторы (без баллов): • называет не менее 3 имён исследователей • приводит пример трудолюбия (1-2 предложения) |
Таймер (проектор), листы А5 для записи, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||