ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 класс
| Раздел | География населения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Население Казахстана". Практикум. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.5 Зачем нужно знать о населении Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам небольшую историю. Представьте, что к нам в школу приехал ученик из другой страны. Он очень любознательный и задал мне такой вопрос: 'Я читал, что Казахстан — огромная страна, девятая по площади в мире. Значит, у вас должно быть очень много людей, наверное, больше 100 миллионов, и живут они везде одинаково плотно, потому что страна такая большая и богатая. А главный язык, наверное, русский, так как Казахстан долго был в составе СССР?' Ребята, как вы думаете, что в его рассуждениях верно, а что — нет? Давайте найдем неточности. Работаем индивидуально, подумайте 1 минуту".
После минуты обсуждения: "Итак, какие предположения? (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично, вы уже нащупали проблему. Сегодня на практикуме мы сами, как исследователи, найдем точные ответы на эти и другие вопросы о населении нашей Родины". |
Слушают историю. Индивидуально анализируют утверждения гостя, выявляя возможные ошибки (завышенная численность, равномерная плотность, вопрос о государственном языке). Высказывают свои предположения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает историю. • Делает попытку выявить хотя бы одну неточность в рассуждениях. • Формулирует предположение вслух или про себя. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||