ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии в 7 классе
| Раздел | Социальная география |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народы мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.1 объясняет этнолингвистическую классификацию народов мира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень интересную тему. Представьте на минуту: что было бы, если бы все люди на Земле внезапно заговорили на одном языке? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий — как положительных, так и отрицательных. Запишите 1-2 мысли." После обсуждения: "Ваши идеи прекрасно показывают, насколько язык связан с культурой, историей и самобытностью народа. Именно это разнообразие мы и будем изучать. Тема нашего урока: «Народы мира». А ключом к их пониманию служит этнолингвистическая классификация." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации нестандартных сценариев "что если" по теме, чтобы стимулировать мышление. Для визуализации гипотетического мира с одним языком можно использовать Midjourney, создав образ "единого глобального города". |
Учащиеся индивидуально размышляют, записывают идеи. Затем по желанию высказывают предположения (например: "исчезли бы переводчики", "стало бы легче общаться", "многие культуры потеряли бы свою уникальность", "возникли бы новые конфликты из-за потери идентичности"). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с последствиями изменения языкового разнообразия. • Ученик проявляет любознательность, слушает предположения одноклассников. |
Таймер, доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||